Казахстан открывает двери знаний для всех: инклюзия как ключ к будущему

Казахстан предпринимает значительные шаги в направлении инклюзивного образования, чтобы обеспечить равные возможности для всех детей, независимо от их индивидуальных особенностей. В прошлом году в стране прошёл Всемирный конгресс по инклюзивному образованию, который стал важной вехой в реализации государственной политики, направленной на развитие этого направления. Конгресс сосредоточил внимание на укреплении профессионального потенциала педагогов и расширении международного сотрудничества.

Поддержка педагогов и детей

В рамках системного подхода к инклюзии в образовательных учреждениях Казахстана введены штатные единицы педагогов-ассистентов, которые обеспечивают индивидуальную поддержку для обучающихся с особыми образовательными потребностями. На сегодняшний день в системе образования работают 3,8 тыс. педагогов-ассистентов и 10 275 специальных педагогов. В общеобразовательных школах также созданы должности индивидуальных помощников для детей с особыми потребностями и учеников, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Развитие инфраструктуры

С момента внедрения этих инициатив 129 детей с особыми образовательными потребностями получили необходимую поддержку, включая 45 ребят, которые раньше обучались на дому, но теперь посещают школу. В стране активно развивается инфраструктура, поддерживающая таких детей, и на данный момент функционирует 516 специализированных организаций. В соответствии с поручением Главы государства, сеть центров помощи детям с расстройствами аутистического спектра также расширяется.

Кроме того, была утверждена концепция комплексного сопровождения детей с раннего возраста до получения профессии. Условия для инклюзивного обучения созданы в 93,3% образовательных организаций, а специальной психолого-педагогической поддержкой охвачены 87% детей с особыми образовательными потребностями. Эти меры направлены на создание более доступной и поддерживающей образовательной среды для всех детей в Казахстане.